edc,打造高职军民交融教育规范与范式-优德88手机网址

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■“双高方案”建造专栏

军民交融展开是富国强军的严重战略。中共中央、国务院、中央军委《关于经济建造和国防建造交融展开的定见》指出,要在人才培育和科技立异范畴强力推进高等教育军民交融深入展开;《国家工作教育变革施行方案》明晰,要完善现代工作教育系统服务军民交融展开。高职校园对成为军民交融展开战略施行的一支中坚力量。邢台工作技能学院把军民交融作为重要办学特征,在“双高方案”方案中提出“成为服务军民交融国家战略的高职品牌”的建造方针,着力打造军民两用人才高质量培育、高质量工作的高职军民交融教育规范和范式。

瞄准两用人才,进步专业与军民交融工业契合度

大力展开军民交融工业是施行军民交融展开战略的重要抓手,具有军民两用技能的高素质技能技能人才是支撑军民交融工业高质量展开的要害要素。

瞄准军地人才公需范畴,培育军民两用技能技能人才,是高职校园服务军民交融展开的重要途径。高职校园应对接军民交融工业人才需求,开发军民两用技能相关专业,构成培育训练军民两用技能技能人才的膏壤。

对接京津冀军民两用配备、军旅服装、军用民用无人机等军民交融工业,邢台工作技能学院做优做强军工设备保护修理、特种车辆改装、军旅野外设备、智能传感器等军民交融专业,在河北省军民交融展开委员会、省市军分区和退役军人业务部分的辅导下,联合企业树立跨专业教育安排——军民交融学院,树立“军融学院统筹+教育院系培育+军融企业书院”运行机制,为区域军民交融工业展开供给有力的人才支撑。

开发育训系统,服务军地劳动力学历与技能进步

展开退役军人、农民工等军地劳动力教育训练,是安稳和扩展工作、助力人口盈利转向人才盈利的重要任务,也是高职校园服务军民交融战略的重要途径。

2019年3月,政府工作报告提出“变革完善高职院校考试招生方法,鼓舞更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,本年大规模扩招100万人”。怎么招引退役军人等军地劳动力入学、满意其多元化教育训练需求,是高职校园完成高质量扩招需处理的实际难题。

高职校园应为退役军人、农民工等供给灵敏多样的学历与技能进步途径,探究立异“学历证书+若干工作技能等级证书”(1+X证书)培育形式,凭借信息技能手段,开发线上线下特征专业课程和教育资源,构成军民交融1+X育训系统。我校方案将学历教育与X证书训练灵敏组合,以退役军人作为试点,逐步推广到其他新增劳动力,构建三种育训结合培育形式:

一是先入学,再训练,按入学方法不同,采纳从戎行到军企的现代学徒制和非全日制的选课制两种培育途径。二是退役军人先承受训练,校园使用学分确定方针招引其入学,入学后选用非全日制选课制学习方法。三是退役军人先自选训练,进入学分银行堆集学分,实施弹性学制累计学分获取毕业证书。一起,依托退役军人教育训练基地,自动服务退役军人再社会化,经过训练基地和创业空间的建造,供给技能训练、创业项目、信息服务,促进退役军人工作创业。

建造产教渠道,促进军民两用技能立异转化

军民两用技能技能立异服务是高水平高职校园服务军民交融战略的要害行动。军民两用技能的双向溢出和技能成果的双向搬运,可以推进军民交融工业链的衍生和晋级。但是,军民两用技能使用转化渠道缺乏已成为限制军民两用技能交融的瓶颈。

“双高方案”提出打造高水平技能技能立异服务渠道,建造兼具科技攻关、智库咨询、英才培育、立异创业功用、表现校园特征的产教交融渠道,为高职校园更好地服务军民交融战略供给了方针辅导。

面向河北省五大军民交融工业展开区,邢台工作技能学院将建造军民交融产教综合体,掩盖特种车辆、特种服装、军民两用微器材、中心传感器、无人机等五大工业范畴,推进“政—军—产—学—研—用”六个层面深度交融,培育一批军民两用技能技能人才、研制转化一批军民两用技能、孵化一批军民交融创业项目、训练一批退役军人再工作,引领京津冀高职校园军民两用技能使用立异与服务,扛起军民交融战略的任务担任。

立异动力机制,共建军民校企命运共同体

建造军民交融特征的工作教育集团(联盟),激起多元主体协作动力,是高职校园服务军民交融战略有必要研讨处理的要害问题。以职教集团(联盟)带动军民交融型企业,兴办军民交融特征工作训练,协同立异军民两用技能和规范,是高职校园服务军民交融战略的有效途径。

邢台工作技能学院将活跃建议树立军民交融工作教育产学研协同展开联盟,引进第三方保管组织,规划明晰合理的收益分配机制,科学引进高价值协作项目进步实体化运营,推进联盟成员协作共赢,共建军民校企命运共同体。

高水平高职校园服务军民交融战略,需要以培育技能技能人才支撑为中心,以退役军人工作创业服务为要点,以军民两用技能技能立异服务为制高点,打通军民范畴立异链与人才链、信息链与技能链要素通道,完成军民、产教双向深度交融,促进进步经济建造和国防建造交融展开水平。

(作者系邢台工作技能学院党委副书记、院长)

《我国教育报》2019年10月15日第9版

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